Wie steht es um die Qualität und Zukunftsfähigkeit der dualen Berufsausbildung? Mit dem neuen DALK-Ausbildungsmonitor, entwickelt von Fleet Education Events (FEE) und dem BDBA e.V., sollen künftig jährlich die Perspektiven von Ausbildungsverantwortlichen und Berufsschullehrkräften zusammengeführt werden. Der erste Probelauf 2026 liefert bereits ein aufschlussreiches Stimmungsbild – mit knapp 400 Teilnehmenden aus der beruflichen Bildungspraxis.
Hohes Vertrauen, wachsender Druck: über 90 Prozent beider Gruppen halten die duale Ausbildung für zukunftsfähig. Gleichzeitig nehmen mehr als 80 Prozent eine Verschlechterung der Voraussetzungen wahr, die Auszubildende mitbringen – für rund zwei Drittel einer der größten Risikofaktoren für den Ausbildungserfolg.
Psychische Belastung und Abbrüche: Rund 43 Prozent der Ausbildungsverantwortlichen und 30 Prozent der Lehrkräfte nennen psychische Belastungen als zentrale Gefährdung. Auch bei Ausbildungsabbrüchen sehen beide Gruppen einen Anstieg – Lehrkräfte deutlich stärker als Ausbildungsverantwortliche.
KI und Zukunftskompetenzen: Künstliche Intelligenz ist im Ausbildungsalltag angekommen, die eigene Vorbereitung darauf wird aber nur mittelmäßig bewertet. Kritisches Denken, digitale Kompetenzen und Resilienz gelten als entscheidend für die Arbeitswelt 2035 – bei der Resilienzförderung sieht die Befragung aktuell noch deutlichen Nachholbedarf.
„Die Ausbildung von morgen braucht mehr als Fachwissen. Kritisches Denken, digitale Kompetenzen und der Umgang mit Belastungen werden immer wichtiger“, betont Prof. Dr. Barbara Kreis-Engelhardt, Vizepräsidentin des BDBA e.V.
Der DALK-Ausbildungsmonitor soll künftig jährlich erhoben werden und so Entwicklungen in der dualen Ausbildung sichtbar machen. Die ausführlichen Ergebnisse gibt es hier.